记者近日来到富源学校，一名高一学生说，班上的一名尖子生在2018年下半年被选到河北读书，“我们也不知道他什么时候回来”。此外，一名富源往届毕业生告诉记者，外面传说的“富源模式”属实，“河北的学生会在考试前一两天露面，考完就回河北”。
富源学校一名2018年毕业生家长告诉记者，其子所在的“超常班”是年级学习成绩最好的班级，班上有两名同学在高三去了衡水学习，当年该班高考第一名的学生以659分被南京大学录取。
有关部门证实多名学生从衡水一中转入，调查有问题将严肃追责
记者4月30 日来到富源学校采访是否存在“高考移民”问题，学校相关负责人告诉记者，以深圳市教育局公布的调查结果为准。
目前深圳市已经成立调查组，对富源学校是否存在“人籍分离”“高考移民”等问题进行调查。而此前，深圳市教育局在回应外界质疑时表示，经核实，富源学校在深圳申请高考报名的学生均符合广东省高考报名资格。
5月5日，广东省教育厅下发了《关于做好治理“高考移民”工作的通知》，要求各地要成立“高考移民”专项行动工作组，开展治理“高考移民”专项行动，并于5月10日前对从外省转入广东省普通高中学校就读的学生转学条件进行全面排查，重点排查其学籍、户籍转入是否合法合规。
根据《关于做好广东省2019年普通高校招生统一考试报名工作的通知》，非广东户籍的考生和家长必须具备“两个合法”“三个三年”的条件，即具备合法稳定职业、合法稳定住所，以及学籍、社保、居住证各满三年。
深圳市有关部门在回复新华社的采访时表示，富源学校今年进入“深二模”前100名的学生中，有1名学生初中就在深圳市就读，1名从河南省转入，其余10多名学生均从衡水第一中学转入。
不少家长在接受记者采访时说，富源学校的模式是，与名校联姻-获取高分生源-扩大知名度-地区内掐尖形成优势。这种模式集中反映了应试教育的功利性和弊端。
随着多地开放异地高考，加上各地教育质量和升学机会不均，福建、海南、新疆等地已出现多起高考移民事件。教育界人士认为，需要堵住异地高考、学籍管理的漏洞，防止破坏教育公平。
21世纪教育研究院副院长熊丙奇表示，深圳教育部门应调查考生是否存在隐蔽性更大的学籍空挂问题，“所谓学籍空挂就是将学籍挂在某个地方，但是学生到外地去读书，回来之后再来参加这个地方的考试。虽然满足三年学籍就可拥有高考考试报名条件，但一定要注意学生是不是拥有连续学籍”。
深圳市教育局表示，对于查实的通过非正常户籍学籍迁移、户籍学籍造假、出具虚假证明材料等手段获取高考资格，以及违规办理高考报名的有关人员和单位，将依法依纪依规进行严肃处理和追责。
转学岂能转出名校?
随着多地开放异地高考，加上各地教育质量和升学机会不均，福建、海南、新疆、内蒙古等地爆出多起“高考移民”事件。“高考移民”是从教育水平较高、录取比例较低的地区，向教育水平不高、录取比例较高的地区迁移。考生在原籍所在地就读，在重要的考试节点回来参加考试。
在此次富源事件中，学生不是转到教学水平较弱的偏远地区，而是从河北名校转入发达地区的非传统名校。不少家长认为，富源学校的模式是，与名校联姻-获取高分生源-扩大知名度-地区内掐尖形成优势。这种模式集中反映了应试教育的功利和弊端。由于广东和河北共用同一套高考试题，近年在广东报考北大、清华的录取分数线，比在河北报考要低20 多分，这种模式必然会损害教育公平。
深圳一资深高中教师告诉记者，如果“空降”到迁入地的“高考移民”越来越多，必然会挤占当地其他考生的录取名额，拉高分数线，破坏当地的高考秩序和教育生态。此外，对于迁出地来说，很多考生也付出了巨大的努力，但是那些有能力进行“高考移民”的学生却能“走捷径”以更高的概率考入心仪的高校。
“高考移民”还唱歪了名校建设的“经”。一所名校的诞生，需要政府的呵护、家长的理解，更需要众多师生的辛勤付出和长期努力，这是聚沙成塔、水滴石穿的结果。而“高考移民”是钻制度空子、打擦边球投机取巧，想靠这种“捷径”速成名校，不仅走偏了路，还会造成劣币效应。
其实，不少省份在严防“高考移民”的措施里都对报考学生学籍、家长社保、居住证情况有所要求，但是在异地高考学籍管理方面仍存在一些漏洞。学籍空挂问题具有一定隐蔽性，相关部门需要查清考生是否拥有连续学籍，并进一步扎紧制度的笼子，提高“高考移民”的违规违法成本。
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